Para que una clase de idiomas resulte exitosa lo que se debe primar por encima de todo es que se cumpla una serie de actividades predeterminadas. No importa en sí, la edad, los objetivos trazados o las habilidades que se quieran desarrollar. Lo más importante que se debe llegar a realizar en el aprendizaje de cualquier idioma es que se siga una secuencia de procesos. Si llegara a faltar alguno de estos, no se estaría dando un correcto aprendizaje. Lo ideal sería que cuando se enseñe algún idioma extranjero se tenga presente que primero debe ir la presentación de la lengua estudiada, luego la practica, para finalmente llegar a la etapa de la producción y evaluación de los contenidos. Estas dos últimas etapas de este proceso son determinantes ya que marcan el camino de los alumnos en la enseñanza de la lengua que deseen aprender. Al analizar la problemática que concierne a los métodos que utilizan los diversos centros de idiomas, debemos tener en cuenta que lo primordial es que se tenga claro cual será la currícula que se siga durante el curso. Además, también deben figurar todos los pasos que se necesitan para llegar a alcanzar ese objetivo. De otro lado, se puede llegar a decir que a lo largo de los años han existido una serie de técnicas de enseñanza en los idiomas. Una de estas es el The Grammar Translatrion Method. Este proceso tan solo se centra en lo que es la traducción. No llega a tocar el factor de índole oral ni el del entendimiento sonoro. Con el empleo de este método no se favorece la competencia comunicativa. Asimismo, también podemos encontrar el Direct Method, el cual se cimienta en la manera por la que aprendemos nuestra lengua madre. Aquí, se le da mucha relevancia al factor oral y al empleo espontáneo del idioma. Para muchos, esta técnica tiene muchos beneficios ya que le permite al estudiante generar una serie de destrezas que lo hagan razonar en una segunda lengua. Existen también el Community Language Learning, el Silent Way Method , la Suggestopedia y el Natural Approach. En el primer caso, este fue el primer sistema en el que los estudiantes fueron tratados como clientes. Se comenzó a trabajar en la interrelación que tenían los estudiantes entre sí. Es decir, examinaban sus temores, sus anhelos y sus preocupaciones. En el caso del Silent Way Method, la persona que juega una papel determinante en el aprendizaje de un idioma es el docente ya que este debe cumplir la tarea de facilitar y estimular los conocimientos a sus estudiantes. La Suggestopedia se centra en la concentración que el alumno debe llegar a alcanzar para poder desenvolverse de la mejor manera posible en el aprendizaje de una lengua. Una de las herramientas que utiliza este sistema para que la enseñanza sea más eficaz es el empleo de la música en las clases. Por último, está el Natural Approach, el cual está orientado a que los alumnos se interrelación de una manera más directa mediante la realización de actividades que fomenten el trabajo en grupo. Este sistema busca que se produzca una especie de interacción real en el salón de clases con situaciones cotidianas. Estos cuatro métodos que se acaban de mencionar son lo de mayor uso hoy en día. No obstante, el empleo de cada uno de estos depende única y exclusivamente de los centros de idiomas. Lo ideal sería que estos institutos complementen los métodos mencionados con el desarrollo de las habilidades básicas que existen en el aprendizaje de un idioma (hablar, oír, escribir y leer). Si se llega a dar este nexo entre los métodos y las habilidades, se da por descontado que el aprendizaje de los idiomas será un total éxito.
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